2026 के बजट की अपेक्षाएँ: छात्र-केंद्रित कार्यक्रमों का वित्तपोषण
शिक्षा क्षेत्र के नेता और एडटेक क्षेत्र के अधिकारी आगामी बजट 2026 में सरकार से लक्षित निधि आवंटित करने का आग्रह कर रहे हैं। वे इस बात पर जोर देते हैं कि भारत के प्रतिभा और शिक्षा के वैश्विक केंद्र बनने के लक्ष्य के लिए शिक्षा में निवेश बढ़ाना अत्यंत महत्वपूर्ण है। प्रमुख फोकस क्षेत्रों में कौशल विकास पहलों को बढ़ावा देना, डिजिटल शिक्षण अवसंरचना में सुधार करना और उच्च शिक्षा के लिए वित्तपोषण करना शामिल है, विशेष रूप से अल्पविकसित क्षेत्रों में।
शिक्षा पर खर्च बढ़ाने की मांग
क्यूएस आई-गेज के प्रबंध निदेशक रविन नायर ने आगामी बजट में शिक्षा के परिणामों को प्राथमिकता देने की आवश्यकता पर बल दिया, विशेष रूप से कम विकसित क्षेत्रों में। उन्होंने कौशल विकास पहलों को बढ़ावा देने और डिजिटल परिवर्तन को गति देने के लिए निधि में महत्वपूर्ण वृद्धि की आशा व्यक्त की। नायर ने बताया कि भारत के वैश्विक शैक्षिक नेता के रूप में उभरने की महत्वाकांक्षा को सुदृढ़ करने के लिए एक मजबूत शिक्षा बजट अत्यंत आवश्यक है। उन्होंने राष्ट्रीय शिक्षा नीति के उस लक्ष्य का उल्लेख किया जिसके तहत शिक्षा पर खर्च को जीडीपी के 6% तक बढ़ाने का लक्ष्य रखा गया है, जो उनके अनुसार इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए अनिवार्य है।
रोजगार योग्यता अंतर को पाटना
जारो एजुकेशन के संस्थापक संजय सालुंखे ने विकसित भारत की परिकल्पना के अनुरूप शिक्षा को एक प्रमुख आर्थिक चालक के रूप में मान्यता देने के महत्व पर बल दिया। उन्होंने तर्क दिया कि भारत की युवा आबादी के लिए व्यावहारिक कौशल और उद्योग-अनुकूल शिक्षा के माध्यम से कार्यबल को तैयार करना अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि वे प्रतिस्पर्धी रोजगार बाजार में प्रवेश कर रहे हैं। सालुंखे ने विभिन्न क्षेत्रों में उच्च शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने के लिए डिजिटल और ऑनलाइन शिक्षा के लिए समर्थन बढ़ाने की भी वकालत की। उन्होंने वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धी पाठ्यक्रम और विश्वविद्यालयों और उद्योगों के बीच गहन सहयोग को शामिल करते हुए एक मजबूत उच्च शिक्षा प्रणाली की आवश्यकता पर बल दिया।
संरचनात्मक सुधारों पर ध्यान केंद्रित करें
ग्रेट लेक्स इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट के संकाय सदस्य स्वप्निल साहू ने बताया कि स्नातक रोजगार क्षमता में सुधार हुआ है, लेकिन अकादमिक प्रशिक्षण और उद्योग की आवश्यकताओं के बीच अभी भी महत्वपूर्ण अंतर मौजूद हैं। उन्होंने बजट 2026 में केवल नाममात्र के आवंटन से आगे बढ़कर 'लास्ट-माइल स्किलिंग' जैसी लक्षित पहलों को प्रोत्साहित करने का आह्वान किया, ताकि गिग इकोनॉमी कार्यबल की जरूरतों को पूरा किया जा सके। अन्य शिक्षा नेताओं ने भी इस भावना का समर्थन किया, जिनमें जैम्बोरी एजुकेशन के विनीत गुप्ता ने राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन की स्थापना सहित उच्च शिक्षा में निरंतर सुधारों की आशा व्यक्त की।
डिजिटल लर्निंग के प्रभाव को बढ़ाना
लीड ग्रुप के सीईओ और सह-संस्थापक सुमीत मेहता ने शिक्षा तक पहुंच बढ़ाने के बजाय प्रभावी कक्षा अनुभव सुनिश्चित करने पर जोर दिया। उन्होंने कहा कि जैसे-जैसे डिजिटल शिक्षा, शिक्षा का अभिन्न अंग बनती जा रही है, चुनौती इसकी संभावनाओं को ठोस परिणामों में बदलने में निहित है। मेहता ने डिजिटल बुनियादी ढांचे और शिक्षक प्रशिक्षण के लिए बजट सहायता की मांग की और सुझाव दिया कि आवश्यक शैक्षिक सामग्रियों पर जीएसटी को युक्तिसंगत बनाने से वित्तीय बोझ में काफी कमी आ सकती है। एडुवेलोसिटी के प्रबंध भागीदार और संस्थापक विनू वारियर ने कहा कि यह क्षेत्र क्रमिक वित्तपोषण के बजाय संरचनात्मक सुधारों की तलाश में है और उन्होंने मध्यम आय वाले परिवारों के लिए उच्च शिक्षा को अधिक सुलभ बनाने के लिए छात्र-केंद्रित वित्तपोषण मॉडल की वकालत की।
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